270 【滋賀】学校給食の韓国風もち(トック)にカビ、市内の小中学校など計18施設に約6,300食を配食
1動物園φ ★@\(^o^)/2014/10/22(水) 14:55:50.39 ID:???.net
学校給食食材の韓国風餅にカビ?スープ配食中止
滋賀県野洲市学校給食センターは21日、給食で出す予定だった食材にカビの
ようなものが付着していたため、一部メニューの配食を中止した。

この日午前、職員が「トック(韓国風餅)入りわかめスープ」に使う「トック」
数十個に、カビのようなものが付着しているのを発見。予定していたスープの配食を
中止した。トックの賞味期限は来年2月で、業者から前日に配送されていた。

同センターは、市内の小中学校など計18施設に約6300食を配食している。

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http://www.yomiuri.co.jp/national/20141022-OYT1T50093.html?from=ytop_main3

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405 『江戸しぐさ』を記載した道徳の教科書…『江戸っ子狩り』という虐殺があったとする主張。外国人「江戸しぐさは政府に迫害された人々が守ってきたものだと聞いた」
1 ニールキック(やわらか銀行)@\(^o^)/2014/10/16(木) 07:34:10.94 ID:G1d/goNU0.net
今年4月に全国の小中学校に配布した文部科学省作成の道徳教材「私たちの道徳」を、
全国の公立小中学校のほぼ全校が使っていることが、15日までに文科省の調査で分かった。


道徳の時間に使用している教材の種類を複数回答で尋ねると、「私たちの道徳」は小学校で99.5%、
中学校で98.4%に上った。教科書会社や自治体作成の教材は60~85%前後だった。


文科省は「思ったよりも多くの学校が使っている。調査結果から複数の教材を状況に応じて
使い分けていることがうかがえる」と指摘している。


「私たちの道徳」は、いじめ問題の分量を増やすなどして文科省作成の副読本「心のノート」を
全面改訂した。小学校低学年、中学年、高学年と中学生の4種類がある。

http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG1500T_V11C14A0CR0000/

文部科学省「私たちの道徳」
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1344254.htm
 
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東京書籍の道徳教科書
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http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/about/approach19.htm


漫画で読む江戸しぐさの歴史

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世界が絶賛する江戸しぐさ
https://www.youtube.com/watch?v=MHnQTmez-44

■素晴らしい。日本の奥ゆかしさを感じる。  ポーランド(26歳/男性)
■400年に渡って受け継がれる伝統に感動した。  ポルトガル(65歳/女性)
■日本の民度が高い理由が分かった気がする。我が国にも導入して欲しい。  タイ(35歳/男性)
■私たちの国では謝れる人が少ない。見習わなくちゃ。  韓国(19歳/女性)
■最近は年配に口答えする若者が増えた。非常に素晴らしいマナーだと思う。  イギリス(54歳/男性)
江戸しぐさは政府に迫害された人々が守ってきたものだと聞いた。ぜひ大切にしていってほしい。  チリ(68歳/男性)

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712 社会学者・古市憲寿「中学生の合唱コンクールの子たち、顔の造形がありありとわかって辛い。韓国など一部の地域を除き、なぜ整形が一般的にならないのか。」
1影のたけし軍団ρ ★@\(^o^)/2014/10/14(火) 17:43:21.94 ID:???0.net
東京大学大学院に籍を置く社会学者の古市憲寿(28)は10/13、
Twitterにて日本人の顔つきを侮辱したうえで
整形を擁護する発言を投下し、炎上。
現在ネット上でこの発言が物議をかもしている。


テレビで中学生くらいの子たちが合唱してるんだけど、顔の造形がありありとわかって辛いから、
子どもたちももっとみんなメイクしたり、髪型や髪の色をばらばらにしたほうがよいと思う。

もっとおしゃれにすればいいという趣旨の発言で、髪色などを自由にして個性を認めるべきと
いう社会学者らしい発言だ。


すかさず乙武洋匡さんがリプライ。

乙武 洋匡 ✔ @h_ototake
生活指導の先生が怒髪天を突くつぶやきだね(笑) RT @poe1985:
テレビで中学生くらいの子たちが
合唱してるんだけど、顔の造形が
ありありとわかって辛いから、子どもたちももっとみんなメイクしたり、

髪型や髪の色をばらばらにしたほうがよいと思う。

これに対して古市憲寿は、努力でなんとかならない生まれつきの顔は不公平だと持論を展開。

古市憲寿 @poe1985
努力で顔の雰囲気を変えられるメイクや自由な髪型が許されず、
ありのままの姿を強要される学校空間っておかしいなあと
常々思ってます。
“@h_ototake: 生活指導の先生が怒髪天を突くつぶやきだね(笑)


そして整形がもっと社会的に認められるべきだと主張した。

古市憲寿 @poe1985
属人性から解放されたはずの近代社会で、見た目に関しては生まれたままの姿を
変えるべきでないという規範がなぜ強いのかは昔から疑問に思ってること。

韓国など一部の地域を除き、なぜ整形が一般的にならないのか。

こうして意図せずして(?)合唱コンクールの中学生がブサイクで見ている
こっちが辛いので整形するべきという論の展開になってしまい、結果的に炎上。


現在、この発言を非難する多くの多くのリプライが寄せられているほか、
ネット上でも「本名出してこんな発言よくできるな」、

「整形は詐欺なので認めるべきではない」、「韓国を引き合いに出すな」、
「古市くん、整形なのかな?」といったコメントが相次いでいる。

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http://netgeek.biz/archives/23420
 
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161 【GJ速報】福岡市の小6道徳用副教材に「朝鮮人『強制連行』」の記述。市教委、「不適切」として是正へ
1 トペ コンヒーロ(岐阜県)@\(^o^)/2014/10/10(金) 22:27:00.43 ID:25KlLH6q0.net
小6道徳用副教材に「朝鮮人『強制連行』」記述 10年放置 福岡市教委、不適切として是正へ
福岡市のすべての市立小学校に配布された道徳用の副教材「ぬくもり」(改訂版)の
小学校6年生版に、
教科書に記載のない朝鮮人の「強制連行」の記述があり、
市教委が不適切として、来年度以降、是正する
ことが9日、わかった。

副教材は教職員らでつくる編集委員会が製作し、市教委を通じて配布していた。

問題の記述は少なくとも平成14年からあり、市教委は長年、チェックすることもなしに放置していた。

問題とされるのは、長崎平和公園(長崎市)に立つ「長崎原爆朝鮮人犠牲者の碑」を取り上げた
「アイゴー
の叫びはわが胸に」。ある朝鮮人の戦時中の体験談、という体裁をとっている。

この中で、先の大戦中、朝鮮人が日本に連行された上、広島・長崎で原爆の犠牲になったと
説明した。
文章に添えられたグラフ「日本における朝鮮人の人口」の中に
「1939年より強制連行がはじまりました」
と記載している。

グラフのデータの出典元は書かれていない。

朝鮮人の「強制連行」をめぐっては、外務省は昭和34年に「日本政府が強制的に労働させるために
つれてきたものであるというような誤解や中傷が世間の一部に行われているが、右は事実に反する」
との
公式見解を発表した。(中略)

教育問題に詳しい水城四郎市議(みらい福岡)は「朝日新聞の慰安婦虚偽報道が問題になる中で、
今回の強制連行の記述が発覚した。ともに日本を貶め、傷つける内容であり、きちんと
是正される
よう追及したい」と語った。

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http://www.sankei.com/life/news/141010/lif1410100029-n1.html

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329 【続報】武蔵野市の市立中学校で50代男性教諭が『日本海に東海併記』プリントを配布した事件、男性教諭「十分に中身を確認しないで、うっかり使ってしまった」
1 ミッドナイトエクスプレス(新疆ウイグル自治区)@\(^o^)/2014/10/10(金) 02:22:42.28 ID:zInpjxbj0.net
日本海を『「日本」海(東海)』と表記した地図
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東京都武蔵野市の市立中学校で50代の男性教諭が社会科の教材として、
日本海を『「日本」海(東海)』と表記した地図を掲載したプリントを生徒に配っていたことが分かった。


「東海」は韓国が強く主張している呼称で、日本政府は認めてない。都教育委員会は都内の公立校の教材で「東海」の表記が使われたのは「前例がなく、極めて不適切」としている。

武蔵野市教育委員会などによると、プリントは2年生全員100人超に復習用として配布された。

男性教諭が個人的に購入したコピーが認められている問題集をプリントしたもので、
市教委の聞き取り調査に対し、男性教諭は「十分に中身を確認しないで、うっかり使ってしまった」
などと釈明しているという。


問題が発覚したのは、4日午後にネット上に「社会の授業で使われたプリント」として
地図の写真がアップされたことが契機。市教委は6日夕、ネットで見たという男性からの
連絡で情報を把握し、直ちに男性教諭に説明を求めた。


プリントの東海との表記を確認した市教委は「学習指導要領の趣旨から外れた教材で不適切」
(指田和浩指導課長)と判断。

中学校側に8日、「東海」という呼称の誤りを訂正するよう指導した。

これを受けて、中学校側では9日、2年生全員を集めて、校長と男性教諭が
事情説明と訂正を行うとともに、プリントを差し替えることを決めた。


一方、都教委は不適切な教材が配布されたのは、学校管理に欠陥があったと捉えている。
副教材の利用にあたっては、校長の許可を得て、市教委に届け出る必要があるが、
今回はこの手続きが守られていなかったからだ。

このため市教委は管理ミスを認め、改めて市内の公立学校にルールを徹底するよう指導する方針。


http://www.sankei.com/life/news/141009/lif1410090038-n1.html

【前スレ】

【衝撃画像】武蔵野市の中学校で授業中に配られたプリントがヤバすぎる ! ! 日本海の下に東海併記、地図は大陸目線、台湾も中国の一部に

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463 【衝撃画像】武蔵野市の中学校で授業中に配られたプリントがヤバすぎる ! ! 日本海の下に東海併記、地図は大陸目線、台湾も中国の一部に
88本当にあった怖い名無し@\(^o^)/2014/10/06(月) 10:21:27.94 ID:yWpRqioz0.net
Camponotus ‏@kei20120507
社会の授業で使われたプリントです
これにはわざわざ日本海を「日本」海とかき、下に(東海)と書いています

さらには台湾を中国の一部とまで書いています
こうやって純粋なの子供に段々と嘘の情報を浸透させ、情報操作をしようとしているのでしょう

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https://twitter.com/kei20120507/status/518261949901987840


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109 【画像】台湾の教科書に載る日本人の八田與一。台湾で嘉南ダムを作り、嘉南平原の農業開発に大きく貢献した人物として教えられている
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219 【学習院・教育科】「第2外国語では中国語か朝鮮語の履修を義務付けています」
301以下、VIPがお送りします2014/09/19(金) 09:17:03.22 ID:DglccvybX
9 :可愛い奥様@\(^o^)/:2014/09/17(水) 15:32:02.64 ID:hg0y1o3h0.net
学習院の佳子様嫌がらせの中には中韓留学研修の他に
女子中等科実習も入っていたんじゃないかな

「佳子様の実習により心を痛め不登校になってしまった」とねつ造しようとしたんじゃないの
皇族が滅多な事で否定できないのを逆手に取って


70 :可愛い奥様@\(^o^)/:2014/09/17(水) 17:51:03.34 ID:TJ+Px5K80.net

でもさ、一番心を痛めてるのって、学習院の卒業された方や在校生ですよね。
どんどん評判悪くなって、それなりに在校中は平和にゆっくり学生生活出来てたのに
お気の毒だわ…



これってほんと?なら、佳子様いい判断だよね。
韓国に留学という時点で身の危険200%だわさ。


304以下、VIPがお送りします2014/09/19(金) 10:29:11.53 ID:YY+agXbc5
>>301

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http://www.gakushuin.ac.jp/univ/let/edu/curriculum.html
http://www.gakushuin.ac.jp/univ/let/edu/faq.html

学習院教育学部のカリキュラムを見た限りでは、小学校教員免許しかとれない
中学校免許を取ろうとするときは、他の科目を取らないとだめみたいです

強制的に中学校の実習に行かされることはないみたいですが

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243 【教育】「日本兵は1,000人強姦」「脇腹蹴って生死判別」などと言って教室のごみ箱を蹴る 南京事件で不適切授業 仙台の中学、保護者に謝罪
1エピ ★@\(^o^)/2014/09/19(金) 09:04:11.90 ID:???0.net
仙台市の市立中学校で7月、社会科の50代の男性教諭が、日中戦争時に旧日本軍の
南京占領下で起きたとされながら存否でも議論がある「南京事件」について、

「1000人の婦人が強姦された」とする真偽不明で残虐性を強調する資料などを使って
授業を行い、一部の保護者から抗議を受けていたことが18日、分かった。

学校側は「不適切な言動があった」などとして保護者に謝罪した。市教育委員会も報告を
受けており、授業内容について校長会で注意を呼びかけるという。


同校や市教委によると、男性教諭は指導歴約30年のベテランで、3年生(4クラス)の
社会の授業で南京事件を紹介。
「日本兵は強姦をした」などと説明し、「死体か死んだふりかは、
脇腹を蹴って判別した」などと言って教室内のごみ箱を蹴ってみせたという。


授業では資料も配られ、「南京は日本軍に占領され、恐しい事件の幕が上がった…」と記述。
 

米国での報道や日記などを引用し、「200人の男性が処刑されるのを目撃した」
「昨夜から今日にかけて1000人の婦人が強姦されました。

ある気の毒な婦人は37回も強姦されたのです」などと書かれていた。

南京事件は中学の歴史教科書の全てに記述されているが、この教諭が紹介した強姦や
生死判別行為を記述している教科書はない。


校長によると、男性教諭は授業内容について「戦争の悲惨さを伝えるためだった」と説明し、
「不快に思った生徒がいたことは申し訳ない」と反省しているという。

校長は「PTAの会合で、不適切な言動と、普段から授業が遅れていたことについて謝罪した」と説明。
「不適切な指導があったことについては申し訳ない」と話した。

市教委は「生徒の発達段階を考えると、教諭の言動は不適切。
多面的に考察するという文部科学省の学習指導要領に照らしても、
資料は中立性と公正さに欠け、別の見解も示すべきだった」としている。


問題発覚後、同校は再発防止のため、男性教諭に指導する職員を付け、
授業計画を確認するなどの対策を実施しているという。


南京事件 1937年12月13日、当時の中華民国の首都・南京陥落後、
旧日本軍の占領下にあった最初の6週間に起きたとされる事件。

犠牲者数については中国側は「30万人」と主張。

日本国内では、近年の研究で誇大との見方が定着している「大虐殺派」
(十数万~20万人)、「中間派」(2万~4万人)、「事件否定派」の3説がある。

日本政府の公式見解は「非戦闘員の殺害や略奪行為等があったことは否定できない」。

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http://sankei.jp.msn.com/smp/life/news/140919/edc14091905000001-s.htm

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